Күлкі күні

«1 апреля – День Хохота и Хихиканья» сценарий Дня смеха

Цели:

Познакомить детей с праздником, посвященным дню смеха.

Создать веселое радостное настроение.

Развивать двигательные навыки и умения, умение играть в совместные игры, активизировать словарный запас.

Воспитывать коммуникативные качества.

Оформление. Афиша-указ

Ход праздника.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отмечаем День смеха! А вы знаете, что 1 апреля – не внесен ни в какие календари знаменательных дат и всенародных праздников, но его вполне можно отнести к международным, поскольку он с одинаковым успехом отмечается и в России, и в Германии, и в Англии, и во Франции, и в Скандинавии, и даже на Востоке. В этот день каждый не прочь пошутить над окружающими, никто не застрахован от розыгрышей и даже самые серьезные невольно улыбаются.

Трудно сказать, откуда пришел этот праздник. Обычай веселиться, шутить и обманывать друг друга именно 1 апреля существует в очень многих странах.  Существует много легенд по поводу происхождения этого праздника. Даже сама природа иногда может подшутить над человеком в весенние деньки. Капризы природы люди старались задобрить шутками и розыгрышами.

Ведущий:

Мы праздник сегодня откроем, 

Нам ветер и дождь не помеха.
Ведь долго мы ждали, не скроем

 забавный, весёлый день смеха!

Ведущий:

Поздравляем с праздником,
Праздником-проказником.
Никому не надоели
Шутки первого апреля,
А скорей наоборот – 
Посмеяться рад народ.

Не каждый день, но каждый год
Бывает всё наоборот,
И первого апреля 
Мы никому не верим!

Жүргізуші:

Қайырлы күн, құрметті балалар! Бүгін біз ектебімізде күлкі күнін атап өтпекшіміз.

Уа халайық, халайық!
Бәріміз құлақ салайық,
Бүгінгі күлкі күнінде,
Ойын ойнап, бір күліп,
Көңілді көтеріп алайық.

Кел, балалар, күлейік!

Қабақ түйген не керек,

Кел балалар, күлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күлкіменен түлейік!

Көңілді боп жүрейік!

Күлкіменен түлейік!

Күліп өмір сүрейік!

Ведущий:  

Приглашаю вас друзья на веселый праздник я!

Нынче можно громко топать, и в ладоши звонко хлопать,

Можно прыгать и шуметь, танцевать и песни петь,

В игры разные играть, только, чур, нельзя скучать!

Для начала проведу с вами я одну игру.

Ойын «Бұл мен және менің барлық достарым!»

Игра «Это я и все мои друзья!»

Жүргізуші: Сұрақтарды мұқият тыңдаңыз. Егер жауап жоқ болса, бәрі үнсіз, ал егер оң болса, " бұл менмін, бұл менмін, бұл менің барлық достарым!» деп жауап беріңіздер.

Ведущий: Внимательно слушайте вопросы. Если ответ отрицательный, все молчите, а если положительный — отвечайте фразой «Это я, это я, это все мои друзья!»

Балалар күн сайын кім  серуендеуге өте қуанышты?

Кто ребята очень рад каждый день ходить гулять?

Киімді кім қорғайды, оны төсектің астына қояды?

Кто одежду бережёт, под кровать её кладёт?

Қызыл жарық нені білдіретінін кім біледі: қозғалыс жоқ па?

Знает кто, что красный свет означает: хода нет?

Кім төсекке лас етікпен ерте ұйықтайды?

Кто ложится рано спать в ботинках грязных на кровать?

Сіздердің қайсыларыңыз серуенге барасыздар және төсекті  өзіңізбен бірге алып жүресіздер?

Кто из вас идёт в поход, и кровать с собой несет?

Сіздердің қайсыларыңыз мұңайып, спорт пен дене шынықтыруды ұнатпайды?

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

Сіздің қайсыларыңыз, балалардан құлағы лас жүреді?  

Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

Кім анасына көмектескенді ұнатады, қоқысты үйдің айналасына шашады?

Кто любит маме помогать, по дому мусор рассыпать?

Ән айтуды, қол шапалақтауды кім жақсы көреді?

Кто любит песни распевать, аплодисменты получать?

Ведущий:  Ну что, ребята, а вы любите играть? Тогда похлопайте. Шутить, смеяться, хохотать? Тогда потопайте.

Жүргізуші:  Ал, балалар, сіз ойнағанды ұнатасыз ба? Онда қолдау көрсетіп, қол соғыңыздар! Әзіл, күлу, күлу? Содан кейін суға батыңыз.

Ведущий:  

Ну тогда у нас 
Есть игра для вас!
Не сидится нам на месте
Будем здороваться все вместе!

КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА «Поздороваемся»

Под весёлую музыку дети двигаются по залу. С окончанием музыка ведущий говорит, чем нужно «поздороваться» (ладошками, пяточками, носиками, «хвостиками» и т.д.)

Жүргізуші: музыка аяқталғанда жүргізуші кіммен «сәлемдесу» керектігін айиады (алақандармен, өкшелермен, мұрындармен т.б.

Ведущий:   Ой, кажется, на душе потеплело. Как все – таки хорошо, когда здороваются! Но чтобы сделать приветствие ещё веселее, представьте, что к нам пришли коровы. Звукоподражание коровам.

Жүргізуші:   О, адам жаны  жылы сияқты. Сәлем бергенде қандай жақсы! Бірақ сәлемдесуді одан да қызықты ету үшін сиырлар бізге келді деп елестетіңіз. Сиырларға ономатопея.

Ведущий:  А если маленькие собачки или кошечки?  Звукоподражание собачкам и кошечкам.

Жүргізуші:   Ал егер кішкентай иттер немесе мысықтар болса? Иттер мен мысықтарға ономатопея.

Ведущий:  А ещё лучше лягушата!  Звукоподражание лягушатам.

Жүргізуші:   Одан да Бақа жақсы!

Ведущий:  Молодцы! Вот мы и поздоровались! А вы хотите  повеселиться? Тогда выходите все и повторяете движения за мной:

Динамическая пауза «Весёлые мартышки»

Мы- веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем,

Дети должны совершать движения, которые произносит ведущий

Надуваем щечки,

Скачем на носочках

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы все построим.

Как скажу я цифру «три»- все с гримасами замри!

Повторяется игра 3раза

Ведущий:

Вы от смеха не устали? (ответ детей)

мы еще в джунглях не бывали!

Игра «Поймай хвостик обезьянки» (первому ребенку из команды одевают шапочку обезьянки, а последнему – хвостик. С началом музыки первый ребенок в паровозе с другими детьми должен поймать последнего ребенка за хвост)

Ведущий:  Ну, как! Вам понравилось с нами играть. А что вы еще любите?

Ведущий: Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко – Я

Жүргізуші:

Ойындар мен әзілдерді жақсы көретіндер «мен» деп қатты айқайлап айтуды  сұраймын

-кто любит играть?

- кім ойнағанды жақсы көреді?

-кто любит мультики?

- кім мультфильмді жақсы  көреді?

-жевательные резинки?

- кім сағыз шайнағанды ұнатады

-стирательные резинки?

- өшіретін резинкаларды?

-корзинки?

- корзинкаларды?

-пирожное?

- пирожныйды?

-мороженое?

- балмұздақты?

-шоколад?

-мармелад?

-клад?

- қойманы?

- а подзатыльники?

- ал мойынтіректер?

-кто любит загорать?

- күнге қыздырылғанды кім жақсы көреді?

-кто любит орать?

- кім айқайлағанды жақсы көреді?

-купаться в грязной луже?

- арам суларда шомылғанды кім жақсы көреді?

-кто не моет уши?

- кім құлағын жумайды?

-петь и танцевать?

- билеп ән салғанды кім ұнатады?

-а играть?

- ал ойнағанды ше?

Ведущий:  А сейчас нам будут нужны самые сильные ребята!

Проводится конкурс «Кто быстрее надует шарик» (приглашается 4 ребенка)

Ведущий:  Молодцы! Большие надули шарики!

А теперь пришла пора шары все лопнуть детвора!

Кто тут смелый, кто тут ловкий покажи свою сноровку!

Проводится конкурс «Раздави шарик  животом». Участвуют 4 пары. У каждой пары шарик, который они располагают  между собой. По сигналу играющие начинают давить шарик животами. Выигрывают те, которые раздавят шарик первыми.

Ведущий: Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Вновь приглашаю вас

На танец стула поскорее!

Проводится игра «Пляска сидя» (Сидя на стуле что-нибудь сплясать под ритмичную музыку).

Жүргізуші:

Күнім қандай тамаша

Көз тоймайды қараса

Бүгін бізде мереке

Күлкі күні ерекше

Ведущий:  1-ое апреля,  действительно, самый веселый день в году. Эх, побольше бы таких дней в году!

Жүргізуші: 1 сәуір, шынында да, жылдың ең қызықты күні. Эх, жыл бойы  осындай күндер көп болса жақсы болар  еді!

Ведущий:

Насмеялись? Наплясались?

И, надеюсь, наигрались?   (Дети:Да!)

Ведущий:  

Ну что ж, друзья, прощаться будем,
Наш праздник долго не забудем!

Мы будем новой встречи ждать.

А вам желаем:

Не скучать!

Смеяться, улыбаться,

Не грустить!

Прыгать, бегать, веселиться

И воспитанными быть!

Ребята, не стесняйтесь, чаще улыбайтесь!

И веселыми такими оставайтесь!