Әлеуметтік педагогтың 2025-2026 оқу жылының бірінші жартыжылдығындағы есебі

Отчёт социального педагога

КГУ «Общеобразовательная школа им. В.П. Кузьмина с. Дамса

отдела образования по Шортандинскому району

управления образования Акмолинской области»

за первое полугодие 2025–2026 учебного года

Цели деятельности социального педагога:

- создание условий для социального развития личности, воспитания и образования и улучшение условий жизненного пространства ребенка для успешной адаптации в обществе.

Задачи:

- содействие в саморазвитии личности, самореализации восприятия мира;

- соблюдение законодательства Республики Казахстан о правах и законных интересах детей;

- консультации, тренинги, диагностическая работа для родителей, учащихся, учителей школ;

- создание социальных условий для качественного образования и правильного воспитания детей;

- проведение работы по профилактике социального сиротства;

- организация детского досуга;

- формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни; 

- профилактика правонарушений среди подростков; 

- социально- психологическое сопровождение учащихся;

- социально- информационная помощь по вопросам социальной защиты детей.

Качественный состав

Социальная паспортизация школы

В сентябре 2025 года проведён сбор данных по классам для социального паспорта составлена картотека «Социальный паспорт класса», проведён инструктаж классных руководителей по предоставлению данных о детях и семьях группы социального риска. Проведена дифференциация семей на типы, корректировка банка данных и составление списка детей по социальному статусу: неполные семьи, многодетные семьи, малообеспеченные семьи, неблагополучные семьи, дети, оставшиеся без попечения родителей, сироты. Составлен социальный паспорт школы.

Социальный паспорт

КГУ «Общеобразовательная школа им. В.П. Кузьмина с. Дамса

отдела образования по Шортандинскому району

управления образования Акмолинской области»

на 2025-2026 учебный год

Работа по охране прав детства

          Проведенные мероприятия:

1. Выявление детей, оставшихся без попечения родителей;  детей,  находящихся в социально-опасном положении. Составление списков. Организация правовой помощи.

2. Выявление проблемных детей. Корректировка базы данных на трудных учащихся, состоящих на профилактическом учете в ПДН и внутришкольном контроле Организация педагогической помощи.

3. Вовлечение детей девиантного поведения в полезную и внеурочную работу.

4. Участие в акции «Дорога в школу».

5. Взаимодействие со специалистами социальных служб для принятия мер по социальной защите обучающихся.

В начале 2025-2026 учебного года было организовано бесплатное горячее питание для обучающихся 1-4 классов в количестве 125 человек, обучающихся из многодетных, малообеспеченных семей и детей под опекой в количестве 14 человек. В течение первой четверти для данной категории обучающихся активированы ваучеры для получения бесплатного питания через Бизнес кошелёк, транзакции проводились ежедневно. Все учащиеся подписаны директором в разделе «Охват бесплатным горячим питанием» в базе НОБД.

В начале учебного года изданы приказы «Об организации горячего питания», «О создании бракеражной комиссии по контролю качества питания», «Об организации питьевого режима». Утвержден режим работы столовой, график дежурства администрации и учителей в школьной столовой. Имеется список запрещенных продуктов, изготовление и реализация которых в школьной столовой не допускается. Ежедневно вывешивается меню на день с выходом блюд для детей 7-10, 11-14, 15-18 лет, фото блюд размещаются на интернет–ресурсе школы. Один раз в месяц составляется акт проверки столовой комиссией по питанию. Бракеражная комиссия осуществляет контроль за качеством поступающих продуктов в пищеблок, сроком реализации и качеством готовой продукции.

Проведены профилактические беседы на тему:

- «Административная и уголовная ответственность» (сентябрь);

- «Буллинг и кибербуллинг» (октябрь).

Взаимодействие с педагогическим коллективом

и внешними организациями

В рамках акции «Дорога в школу» налажено сотрудничество с ГУ «Отдел образования по Шортандинскому району управления образования Акмолинской области», ГУ «Аппарат акима Дамсинского сельского округа», районным филиалом партии «AMANAT», предпринимателями с. Дамса, депутатом Шортандинского районного маслихата Васильевой Е.В. Обучающимся из многодетных и малообеспеченных семей предоставляется материальная помощь в виде канцелярских товаров, школьной и спортивной формы, продуктов питания. Осуществляется взаимодействие со специалистами социальных служб для принятия мер по социальной защите обучающихся.

В течение полугодия проходили выступления и предоставление отчётности по запросам РОО, администрации школы, классных руководителей на родительских собраниях, МО, педагогических советах, заседаниях ПДН. Осуществляется взаимодействие с учителями по решению конфликтных ситуаций, возникающих в процессе работы с обучающимися, требующими особого педагогического внимания, контроль поведения и посещения уроков учащимися, состоящими на разных видах учета.

Работа с родителями

В сентябре 2025 года проведена разработка индивидуальных программ психолого-педагогической поддержки обучающихся, требующих особого контроля, посещение квартиры, обследование ЖБУ ребенка, оставшегося без попечения родителей в целях контроля взаимоотношений опекуна с подопечным.

Индивидуальные беседы с родителями:

- об обязанностях по воспитанию и содержанию детей,

- о взаимоотношениях в семье,

- о бытовых условиях и их роли в воспитании и обучения

Социальные педагоги принимали участие в родительских собраниях с информацией «Что такое ваучер? Получение и активация», «Как понять, что ребенка буллят».

Диагностико-аналитическая деятельность

Совместно с психологом школы и классными руководителями проводилась диагностика-аналитическая деятельность:

- диагностика социального статуса ребенка;

- диагностика положения ребенка в семье;

- диагностика адаптации обучающихся;

- диагностика плохого поведения;

- диагностика вредных привычек;

- диагностика стиля семейного воспитания;

- диагностика уровня сформированной толерантности у подростков;

- диагностика внеурочных интересов обучающихся.

Совместно с заместителями директора по воспитательной работе в течение полугодия проводился мониторинг посещения занятий обучающимися. Пропусков занятий без уважительных причин не выявлено.

Социальный педагог: